Program Erasmus+ jest ważnym elementem rozwoju naszej szkoły i kadry pedagogicznej. Dzięki uzyskanej akredytacji możemy systematycznie uczestniczyć w międzynarodowych mobilnościach, obserwować pracę europejskich szkół, rozwijać kompetencje językowe i zawodowe oraz wymieniać doświadczenia z nauczycielami z innych krajów.

W roku szkolnym 2025/2026 jednym z ważnych obszarów naszych działań były wyjazdy typu job shadowing. Po zakończeniu zajęć szkolnych przyszedł czas na kolejną formę mobilności – zagraniczne kursy i szkolenia dla nauczycieli.

Tegoroczne wakacje stały się więc dla części naszej kadry nie tylko czasem odpoczynku, ale również intensywnej nauki. Nauczyciele uczestniczyli w kursach językowych i szkoleniach tematycznych w różnych częściach Europy. Malta, Hiszpania czy Chorwacja stały się miejscami zdobywania nowych kompetencji, poznawania innych perspektyw edukacyjnych i nawiązywania międzynarodowych kontaktów.

Malta – język angielski i rozmowy o europejskiej edukacji

24 lipca dyrektor naszej szkoły Anna Strubińska zakończyła kurs języka angielskiego w Atlas Language School na Malcie, realizowany w ramach programu Erasmus+.

Kurs pozwolił nie tylko rozwijać kompetencje językowe. Międzynarodowy charakter zajęć stworzył przestrzeń do rozmów z nauczycielami z różnych krajów, porównywania systemów edukacji oraz wymiany informacji dotyczących metod i sposobów pracy w szkołach.

Jak podsumowała Anna Strubińska:

„Dzięki temu doświadczeniu mogłam spotkać nauczycieli z całego świata i wymienić informacje o systemach oświatowych oraz metodach i sposobach pracy w różnych szkołach”.

Właśnie ten element jest jedną z największych wartości programu Erasmus+. Bezpośredni kontakt z osobami pracującymi w innych systemach edukacyjnych pozwala zobaczyć własną szkołę z nowej perspektywy – dostrzec rozwiązania warte wykorzystania, ale również docenić praktyki, którymi sami możemy dzielić się z innymi.

Chorwacja – dobrostan nauczyciela, edukacja środowiskowa i nauka poza klasą

Na początku sierpnia kolejna nauczycielka naszej szkoły, Iga Szafrańska, rozpoczęła szkolenie w Splicie w Chorwacji.

Tematyka kursu „Happy Teachers Teach Outdoors: Mental Health & Environmental Education for a Better Future” obejmuje zagadnienia związane z dobrostanem psychicznym nauczycieli, edukacją środowiskową oraz wykorzystaniem przestrzeni poza klasą w procesie uczenia się.

Już pierwsze zajęcia koncentrowały się na znaczeniu współpracy międzynarodowej we współczesnej edukacji. Kurs jest jednocześnie okazją do spotkań z przedstawicielami różnych kultur i przekonania się w praktyce, jak wiele można nauczyć się dzięki różnorodności doświadczeń uczestników.

To również ważny kierunek rozwoju z perspektywy uczniów. Dobrostan nauczyciela, świadome korzystanie z otoczenia jako przestrzeni edukacyjnej oraz edukacja środowiskowa nie są tematami oderwanymi od codzienności szkoły. Mogą wpływać na sposób prowadzenia zajęć, budowania relacji i tworzenia warunków sprzyjających uczeniu się.

Wakacyjne kursy Erasmus+ w różnych częściach Europy

Tegoroczne wakacje przyniosły naszym nauczycielom udział w kursach językowych i metodycznych w kilku europejskich krajach – na Malcie, w Hiszpanii oraz w Chorwacji.

Na Malcie grupa nauczycieli doskonaliła język angielski, zdobywając jednocześnie doświadczenie pracy w międzynarodowym środowisku. Kursy były okazją do nawiązywania kontaktów, poznawania kultury kraju oraz wymiany doświadczeń zawodowych.

W San Sebastián w Hiszpanii odbywał się natomiast kurs języka hiszpańskiego. Pobyt w Kraju Basków pozwolił połączyć intensywną naukę języka z poznawaniem regionu, jego kultury i wyjątkowej tożsamości.

Z kolei w Chorwacji jedna z naszych nauczycielek uczestniczyła w szkoleniu w Splicie, którego tematyka koncentrowała się na dobrostanie nauczyciela, edukacji środowiskowej oraz nauczaniu poza klasą.

W jednym z kursów doskonalących język angielski uczestniczyła również nauczycielka historii naszej szkoły. Szczególnie wartościowym doświadczeniem okazała się lekcja historii prowadzona w języku angielskim – przykład tego, jak rozwijanie kompetencji językowych można łączyć z nauczaniem konkretnego przedmiotu oraz poznawaniem historii i kultury.

Od job shadowing do międzynarodowych kursów

Wakacyjne szkolenia są kolejnym etapem działań realizowanych w ramach Erasmus+ w roku szkolnym 2025/2026.

W czasie ferii zimowych 11 nauczycieli naszej szkoły wyjechało na job shadowing do pięciu europejskich szkół – czterech w Hiszpanii i jednej w Estonii. Obserwowali lekcje, poznawali organizację pracy placówek, rozmawiali z nauczycielami i specjalistami oraz szukali rozwiązań, które mogą stać się inspiracją dla naszej szkoły.

Współpraca działa również w drugą stronę. W kolejnych miesiącach gościliśmy nauczycieli ze szkół partnerskich, którzy przyjeżdżali na job shadowing do naszej placówki, obserwowali nasze lekcje, warsztaty, projekty i inne działania edukacyjne.

Dzięki temu Erasmus+ staje się rzeczywistą wymianą doświadczeń, a nie tylko możliwością wyjazdu za granicę.

Dlaczego rozwój nauczycieli jest ważny dla uczniów?

Każdy kurs, szkolenie i job shadowing ma sens przede wszystkim wtedy, gdy zdobyte doświadczenia mogą zostać wykorzystane po powrocie do szkoły.

Nowe metody pracy, większa swoboda językowa, kontakty z europejskimi szkołami, pomysły na projekty, inne spojrzenie na organizację edukacji czy rozwiązania wspierające dobrostan – wszystko to poszerza warsztat nauczyciela.

A rozwijający się nauczyciel może tworzyć bardziej różnorodne i wartościowe środowisko uczenia się dla swoich uczniów.

Dlatego udział w Erasmus+ traktujemy jako element długofalowego rozwoju Społecznej Szkoły Podstawowej nr 2 STO. Chcemy być szkołą, która nie tylko przekazuje wiedzę, ale sama pozostaje ciekawa świata, uczy się, porównuje doświadczenia i jest otwarta na współpracę.

Tegoroczne europejskie mobilności jeszcze się nie kończą. Każda z nich przynosi nowe kontakty, doświadczenia i inspiracje, które wraz z naszymi nauczycielami wracają na Dziatwy.