Nasza szkoła posiada akredytację w programie Erasmus+, która umożliwia długofalowy i systematyczny rozwój zawodowy nauczycieli poprzez udział w międzynarodowych projektach edukacyjnych.

W roku szkolnym 2025/2026 realizujemy cykl wyjazdów typu job shadowing, czyli obserwacji pracy nauczycieli oraz funkcjonowania szkół partnerskich za granicą. To jedna z najcenniejszych form rozwoju zawodowego – oparta na bezpośrednim doświadczeniu, rozmowach z praktykami i poznawaniu sprawdzonych rozwiązań edukacyjnych w innych krajach.

Job shadowing to kilkudniowe wizyty studyjne, oraz realna wymiana doświadczeń, udział w codziennym życiu szkoły, obserwacja lekcji oraz poznawanie kultury pracy nauczycieli i uczniów.

Job shadowing w czasie ferii zimowych – doświadczenie, które procentuje

Podczas minionych ferii zimowych:

• 11 nauczycieli naszej szkoły wzięło udział w wyjazdach,

• odwiedzili oni 5 szkół partnerskich,

• 4 szkoły w Hiszpanii oraz 1 szkołę w Estonii.

Każdy z wyjazdów był inny, ale wszystkie łączyło jedno: otwartość, życzliwość oraz ogromna gotowość do dzielenia się dobrymi praktykami edukacyjnymi.

Hiszpania – edukacja oparta na współpracy, ruchu i kulturze

Madryt – szkoła, która uczy od najmłodszych lat

Jednym z kierunków job shadowing był Madryt. Nauczyciele obserwowali tam pracę szkoły, w której edukacja rozpoczyna się już od 3. roku życia. Szczególną uwagę zwróciły:

• praca zespołowa obecna na wszystkich etapach edukacji,

• silna obecność muzyki i pracy z ciałem – szkolny dzwonek to „Oda do radości”, a taniec (m.in. flamenco) jest obowiązkowym elementem programu nauczania,

• zajęcia teatralne i praca nad głosem, wspierające autoprezentację i pewność siebie uczniów.

Ciekawe były również rozwiązania przestrzenne: przeszklone drzwi do sal lekcyjnych, mobilne meble na kółkach, stoliki, po których można pisać, oraz elastyczna aranżacja sal dostosowana do pracy zespołowej. Nawet pokój nauczycielski został podzielony na strefę pracy i strefę swobodnych rozmów.

„To absolutnie otwierające doświadczenie i ogromna inspiracja do dalszej pracy.”
Magdalena Piwowarska

León – lokalna tożsamość jako ważny element edukacji

Podczas job shadowing w hiszpańskim León nauczycielki miały okazję obserwować, jak szkoła w naturalny sposób łączy proces nauczania z lokalną kulturą i tradycją regionu. Duże wrażenie zrobiło:

• przywiązanie do lokalności – jedzenia, sportu i małych społeczności,

• włączenie elementów dziedzictwa kulturowego w program nauczania, m.in. poprzez lekcję tradycyjnej dyscypliny sportowej lucha leonesa.

„Wracamy z wieloma pomysłami i przekonaniem, że to wymiana w dwie strony – również my mamy się czym dzielić.”
Katarzyna Włodarczyk

Albacete – nowoczesne technologie i wieloletnia współpraca

Szkoła Vandelvira w Albacete to partner, z którym współpracujemy od wielu lat. Podczas job shadowing nauczycielki uczestniczyły m.in. w:

• lekcjach matematyki i fizyki,

• zajęciach z robotyki oraz programowania gier,

• prezentacjach naszej szkoły prowadzonych podczas lekcji języka angielskiego.

Wyjazd miał także szczególny, emocjonalny wymiar. Był okazją do uczczenia pamięci wieloletniego dyrektora szkoły, José-Félixa, który przez lata z ogromną życzliwością wspierał współpracę międzynarodową i realizację projektów europejskich ze szkołą na Dziatwy.

Estonia – spokojna, nowoczesna edukacja przyszłości

Job shadowing w estońskiej Narwie pozwolił nauczycielkom przyjrzeć się systemowi edukacji, który od niedawna przechodzi intensywną reformę. Najciekawsze rozwiązania to:

• 80-minutowe bloki lekcyjne, sprzyjające pracy projektowej i pogłębionemu uczeniu się,

• piątki przeznaczone wyłącznie na konsultacje z nauczycielami, wspierające indywidualne potrzeby uczniów,

• szerokie wykorzystanie nowoczesnych aplikacji i narzędzi cyfrowych,

• wielojęzyczność i kameralny charakter szkół, sprzyjający uważnej pracy z dziećmi.

„To niezwykle inspirujące doświadczenie i ogromna motywacja do wprowadzania nowych rozwiązań w naszej codziennej pracy.”
Anna Grzmiączka

Co zyskują uczniowie i rodzice?

Udział nauczycieli w programie Erasmus+ to realna wartość dla całej społeczności szkolnej:

• nowoczesne metody nauczania,

• większy nacisk na współpracę, samodzielność i myślenie projektowe,

• inspiracje do pracy z emocjami, ruchem i kompetencjami społecznymi,

• otwartość na różnorodność kulturową i językową,

• szkoła, która nieustannie się uczy i rozwija.

Akredytacja Erasmus+ umożliwia nam planowanie kolejnych wyjazdów, rozwijanie współpracy międzynarodowej i systematyczne podnoszenie jakości pracy szkoły. To inwestycja w przyszłość – nauczycieli, uczniów i całej szkolnej społeczności.